Známky jako mocenský nástroj. Děkuji, nechci.
Je známkování stoprocentní zlo?
Zachrání nás formativní hodnocení?
V čem se skrývá největší riziko známkování/hodnocení?
Známky jako mocenský nástroj. Děkuji, nechci. Číst dál »
Články pro rodiče
Přezkoušení domškoláků
Může jít o příjemné popovídání dítěte a učitele, ale také to může být opruz.
Liší se školu od školy a je zásadní najít variantu, která bude dětem i celé rodině vyhovovat.
Být rodičem domškoláka prvňáčka není to samé jako třeba páťáka a forma přezkoušení na to má velký vliv.
Přezkoušení našich domškoláků může přinášet velké výzvy při komunikaci s dětmi.
Přezkoušení domškoláků Číst dál »
Wellbeing: kde je podstata?
Je pro vás wellbeing abstraktní pojem, nebo jste si už k němu našli cestu?
Proč se o něm teď vyrojily články a příspěvky?
S čím začít, aby to dávalo smysl?
Wellbeing: kde je podstata? Číst dál »
Jak si hrál Komenský
Jméno Jan Ámos Komenský a slovní spojení „škola hrou“ je skloňováno tak často, že nás možná ani nenapadne přemýšlet, co tím vlastně doopravdy myslel a jak jeho výuka v 17. století probíhala.
Jak si hrál Komenský Číst dál »
Pro všechny stejné, neznamená spravedlivé!
Přemýšleli jste někdy nad tím, jestli je prostředí školy ke všem dětem stejně spravedlivé?
Znáte děti, které i kdyby 100 x slíbili, že se polepší a budou dávat pozor (chodit včas, nezapomínat věci, …), tak stejně se jim to do týdne znovu nepovede?
Jste v rozpacích, když slyšíte větu, že si děti ve škole/školce musí zvyknout, aby se připravily na to, že život není peříčko?
Pro všechny stejné, neznamená spravedlivé! Číst dál »
Vánoční ohlédnutí za rokem 2022
Co se nám dařilo v roce 2022 na naší domškolácké cestě? Co bylo světlem a co spíše tmou? Co nám přineslo radost a čeho jsme se obávali?
Vánoční ohlédnutí za rokem 2022 Číst dál »
Máme se učit emoce ve škole?
Přinášení „učení emocí“ do školního prostředí má svoje úskalí. Pokud budeme mít upřímnou touhu pomoci dětem naučit se zpracovávat svoje emoce, tak je fajn spoustu věcí si přiznat a vycházet z reálných výchozích podmínek.
Máme se učit emoce ve škole? Číst dál »
Pocit bezpečí ve školce
Možná znáte dítě, které nechce chodit do školky a vy přemýšlíte nad tím, co dělat. Má si zvyknout? Je potřeba hledat jiné varianty? Přidám Vám pár podnětů na přemýšlení.
Pocit bezpečí ve školce Číst dál »
7 důvodů, proč jsem fanda do vnitřní motivace
Váháte nad tím, jestli stojí za to věnovat se vnitřní motivaci? Přemýšlíte, jestli energie, kterou vložíme do toho, aby se naše děti učily přirozeně bude mít nějaký význam?
7 důvodů, proč jsem fanda do vnitřní motivace Číst dál »
Kdo hoří, může vyhořet
Syndrom vyhoření se může týkat až poloviny učitelů a každého jedenáctého rodiče. Pojďte si přečíst, co dělat, abychom nepatřili mezi ně.
Kdo hoří, může vyhořet Číst dál »