1. lekce: Motivace a potřeby dětí
V první lekci vás čeká teoretická lekce o tom, co je motivace a jaké mohou mít děti potřeby. Dále si budeme zlepšovat svoji všímavost a učit se vytvářet si situace, kde se dobře pozoruje.
potřeby dětí
Pro všechny stejné, neznamená spravedlivé!
Přemýšleli jste někdy nad tím, jestli je prostředí školy ke všem dětem stejně spravedlivé?
Znáte děti, které i kdyby 100 x slíbili, že se polepší a budou dávat pozor (chodit včas, nezapomínat věci, …), tak stejně se jim to do týdne znovu nepovede?
Jste v rozpacích, když slyšíte větu, že si děti ve škole/školce musí zvyknout, aby se připravily na to, že život není peříčko?
Máme se učit emoce ve škole?
Přinášení „učení emocí“ do školního prostředí má svoje úskalí. Pokud budeme mít upřímnou touhu pomoci dětem naučit se zpracovávat svoje emoce, tak je fajn spoustu věcí si přiznat a vycházet z reálných výchozích podmínek.
Pocit bezpečí ve školce
Možná znáte dítě, které nechce chodit do školky a vy přemýšlíte nad tím, co dělat. Má si zvyknout? Je potřeba hledat jiné varianty? Přidám Vám pár podnětů na přemýšlení.
1. lekce – Motivace, potřeby, všímavost
V první lekci se zaměříme na děti. vysvětlíme si, co je vnitřní motivace, z jakých potřeb vychází a jak tyto potřeby můžeme pozorovat u dětí.
7 důvodů, proč jsem fanda do vnitřní motivace
Váháte nad tím, jestli stojí za to věnovat se vnitřní motivaci? Přemýšlíte, jestli energie, kterou vložíme do toho, aby se naše děti učily přirozeně bude mít nějaký význam?