Někoho to trápí často, někoho jenom někdy. Jak splnit požadavky vzdělávacích programu a přitom děti neustále netlačit do činností, které je nebaví. Jedna z cest je hledat průniky. Není to nic zázračného, co nás spasí ve všech případech, ale může to výrazně minimalizovat situace, kdy se s dětmi dostáváme do konfliktu.
Hlavní část webináře jsme věnovali testu pro průvodce (rodiče a učitele). Kde máme bariéry při podporování dětí při učení. Druhou část webináře jsem věnovala konceptu Učení v tématech podle Malstrom.
Já nejsem člověk, který by propagoval nějaký dogmatický přístup k učení. Věřím tomu, že učení je velmi individuální záležitost, stejně tak i směr, který si zvolíme jako škola nebo rodina. Video Principy učení podle Malstrom tak vnímám, jako souhrn mých zkušeností a přístupu k vymýšlení programu pro děti. Vám může pomoci lépe porozumět tomu, proč některé aktivity nabízím, nebo jak s nimi pracovat s dětmi.
Sladit potřeby dětí v heterogenní skupině není vůbec jednoduchý úkol a je celkem jedno, zda se jedná o komunitní školu, třídu s dětmi, které jsou hodně rozmanité, nebo domácí prostředí se 2, 3, 4,… sourozenci. Mám pro vás 7 tipů, které jsou ověřené a mohou situaci pomoci.
