Známky jako mocenský nástroj. Děkuji, nechci.
Je známkování stoprocentní zlo?
Zachrání nás formativní hodnocení?
V čem se skrývá největší riziko známkování/hodnocení?
komunikace
4. lekce: Komunikace s dětmi
Ve čtvrté lekci se podíváme na to, jako komunikovat s dětmi v situacích, kdy se nechtějí učit, ale nás tlačí požadavky RVP.